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五师双河市:让每一名学生快乐成长

发布时间:2024年05月30日 信息来源:兵团日报 编辑:王玉康
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作者:陈靖茹

4月30日,五师九〇团学校学生在参加足球社团活动。 白雪 摄

5月24日下午,五师九团学校风雨操场上,几名学生正在进行篮球训练,只见他们一字排开,半蹲马步,一手平举,身形姿态专业,眼中满是认真。体育教师达步乐在一旁指导。

“我们学校每天下午利用最后一节课的时间,培养学生兴趣、开发学生特长。我是篮球教练,周一、周四给初中的学生上课,周二、周五给小学的学生上课。很多学生对篮球很感兴趣。”达步乐说。

训练中,达步乐以“快乐篮球”为主导,根据学生的年龄特点,通过运球、传球、投篮等技巧练习,不断激发学生对篮球的兴趣。

团学校校长李卫玲介绍,九团学校为落实“双减”政策,结合学校校本课程优势,根据学生的兴趣爱好和特长,选拔配备特长教师担任辅导员,开设了篮球、足球、书法、剪纸、话剧等35个特色课程,帮助学生拓宽眼界,培养他们的兴趣爱好。

把“减”出来的时间用在学生喜欢的事情上,让兴趣爱好成为促进学生全面健康发展的有力抓手……自“双减”政策实施以来,五师双河市教育系统严格落实相关政策要求,强化学校教育主阵地作用,加强校外培训机构治理,协同推进家庭、学校、社会育人责任落实,努力让每一名学生快乐成长。

在五师中学,社团展演是校园里最热闹的事。耕梦文学社、一画书法社团、工笔花鸟社团、纸上添花剪纸社团、工艺美术数字油画社团、钻石画社团、写字社团、宣纸社团、木工坊社团……在精心搭建的展台上,学生们把自己一学期以来最好的作品拿出来进行展示,学校一夕之间变成了“文艺大观园”。

“社团活动为学生提供了一个展示自我、锻炼能力的舞台。无论是社团展演还是舞蹈、戏剧表演,都是学生展现自我才华的机会。通过这样的方式,他们可以增强自信心、提高自我认知能力,更好地挖掘和发挥自己的潜能。”五师中学教师李波说。

五师中学围绕立德树人这一根本任务,创新育人模式,通过体验式教学的研发与实践,促进学生全面、健康发展。丰富的社团活动,正是该校“素质教育”理念的集中体现。如今,五师中学的社团活动已经成为该校校园文化的重要名片,更成为学生全面发展的重要载体。

近年来,五师双河市严格落实“五育”并举,深入推进“成长导师”德育模式,努力构建“三全育人”德育教育体系。积极组织开展课后服务,开设各类学生社团298个,开发建设中小学劳动基地15个、中小学研学基地13个、青少年爱国主义教育基地3个。坚持落实“阳光体育一小时”“体育艺术2 1”项目,促进学生德智体美劳全面发展。同时,严格落实“双减”政策,强化“五项管理”,切实减轻学生课业负担。

在“双减”政策推动下,各学校坚持向课堂要效率。五师小学创新采用“30 10”模式,即老师用30分钟在课堂上讲授新课,剩余10分钟进行随堂练习,全方位、多形式地让学生在课堂上学足、学好。如今,该校一、二年级不留书面家庭作业,三至六年级的书面作业完成时间不超过60分钟,该校从科学合理布置作业、检测教师教学效果等方面入手,推出一系列新举措,做到了既减负又提质。

“我们希望孩子回到家后能有更多自由时间,家长可以利用这段时间和孩子一起看书、做家务,这既有助于孩子良好习惯的养成,又可以增加亲子间的情感。”五师小学副校长于鑫说。

此外,五师双河市各团场、社区还依托新时代文明实践站(所)的阵地资源,开设“六点半小课堂”等,为学生量身打造读书、绘画、书法等假期艺术课程,以“学 玩”模式,培养学生们的观察、动手、沟通能力。目前,已经为1.1万余名义务教育阶段学生提供了课后服务,参与率达100%,形成了家庭、学校、社会协同育人的合力。

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